Egzamin w perspektywie socjologicznej

Autor wprowadza czytelnika w historię egzaminowania w starożytności,
średniowieczu i czasach nowszych. Przedstawia wyniki dociekań badawczych
nad egzaminem w psychologii, pedagogice, poradoznawstwie oraz etyce.
Wskazuje na klasyczne ujęcia egzaminu w socjologii oraz formułuje szkic
nowego jego modelu. Książkę wieńczy próbą interpretacji zarejestrowanych
rozmów egzaminacyjnych, opierając się na przedstawionej teorii.